RECUPERACIÓN 1º ESO.NOS EVALUAMOS DE NUEVO

1.º DE ESO RECUPERACIÓN DE SEPTIEMBRE - CIENCIAS SOCIALES

= Poco DEbes aprender técnicas de estudio APRENDEMOS TÉCNICAS DE ESTUDIO.  Pulsa en el enlace que te muestro. Una vez dentro del programa sigue los siguientes pasos:  CONSEJOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO

¿Qué tienes que preparar, estudiar, para preparar la prueba? La red geográfica: meridianos y paralelos, longitud y latitud. Husos horarios. Situar en un planisferio Las unidades de relieve. Elementos y características del tiempo atmosférico y el clima. Consecuencias del impacto del cambio climático. Paisajes Conocer los rasgos principales del proceso de hominización. Situar en un eje cronológico e identificar las etapas de la Prehistoria. Conocer las características más relevantes de las etapas de la Prehistoria. Conocer las características y localizar las civilizaciones fluviales de Egipto y Mesopotamia. El Mundo clásico: Grecia y Roma Trabajo Recuperación

Durante las vacaciones de verano tienes que 1. Hacer resumen o esquema de los diferentes temas 2 puntos 2. Realizar ficha de trabajo de recuperación propuesta a continuación  2 puntos 3  Realizar un trabajo de investigación  sobre los  aspectos históricos, sociales, culturales o artísticos de la Edad Moderna con las siguientes características (1 punto) · Extensión de 5 folios, numerados, con márgenes, escritos a mano, y por una sola cara. · Portada e índice. · Incluir ilustraciones, dibujos… comentados.

Evaluación Examen: 5 puntos. Trabajo (entregar el mismo día del examen): de 2 puntos. Trabajo Investigación 1 punto Resumen de temas: 2 puntos PARA SABER MÁS, VER: Evaluamos tus Competencias CLAVES PARA UNA EVALUACIÓN DE HISTORIA UNIVERSAL

  CUADERNO DE ACTIVIDADES

Cuaderno de recuperación para alumnos que tienen pendiente la materia de 1ºESO

-Presenta a tu profesor de este curso las siguientes actividades:

1.  Un resumen o esquema de las unidades estudiadas por epígrafes

 2. Además realiza las actividades de Geografía e Historia que os propongo

 

GEOGRAFÍA

 Define los siguientes conceptos:

mapa, ecuador-meridiano, escala, sistema solar, montaña-valle-meseta-llanura, playa-acantilado-isla-península, temperatura-precipitación, isobara, anticiclón-borrasca, climograma, nube, rio, afluente, torrente, meandro, paisaje, ecosistema, medio ambiente, desarrollo sostenible

MAPA: - Dibuja la Tierra con las líneas imaginarias más importantes que nos sirven para estudiarla  (por ejemplo el ecuador, los trópicos, etc. …….)  - Localiza los paises y sus capitales                        -Dibuja el mapa de España y señala sus provincias  - En un mapa físico  del mundo  identifica las montañas, mares y ríos de España identifica las montañas, mares y ríos TEMA - Haz un dibujo con la estructura de la atmósfera - Los rios son un importante elemento del paisaje ¿ Por qué? Redacta un informe de una carilla sobre el tema.  - Presenta un mapa identificando con colores todos los climas de la Tierra  - ¿Por qué es importante el clima en la cuenca del mar Mediterráneo? - Realiza un esquema caracterizando los diferentes paisajes del planeta. - Indicar los principales cultivos alrededor del Mediterráneo y sus efectos sobre la dieta de la población.

HISTORIA
                                                                                                                  

Los albores de la humanidad a las culturas clásicas del Mediterráneo

Tema: Concepto de Prehistoria e Historia.

1.- Definir el concepto de

Prehistoria. Cronología, -Historia Antiguam hominización, paleolítico, neolítico, edad de los metales,

3.- Respecto de la Prehistoria, completar la siguiente información a partir del texto:

Edad	Periodos	Uso de herramientas	Economía
Edad de la Piedra
Edad del Bronce
Edad del Hierro

Tema: 
La cultura como modo de vida. Tecnología y manifestaciones culturales en la Prehistoria.

1.- ¿Cuándo surge la vida sobre la tierra?

2.- ¿Cuándo surge el hombre sobre la tierra?

3.- ¿Cuáles son las evidencias para afirmar la aparición del hombre sobre la tierra?

4.- Explicar en qué momento se habría iniciado la formación de las familias de humanos

5.- ¿Cómo terminó dominando el hombre las características adversas de la vida sobre la tierra?

6.- ¿Qué significado tiene la palabra cultura en este contexto?
7   -Dibuja el proceso de hominización: desde el Austrolopitecus hasta el ser humano actual

Tema:
 La revolución agrícola y su influencia en las primeras civilizaciones.
 Caracteriza las diferentes etapas del Pelolítico

1.- Indicar ¿por qué al Neolítico se le denomina también la época de la Revolución Agrícola?

2.- ¿En qué lugar aparecen las primeras manifestaciones de agricultura y cuáles fueron sus características?

3.- ¿Qué factores ambientales permitieron que surgieran las primeras grandes civilizaciones de Occidente alrededor de los grandes ríos que proporcionaban el agua y los nutrientes suficientes para tener una gran producción de alimentos (el Tigris y Eufrates en Mesopotamia; y el río Nilo en Egipto)?

4.- ¿Dónde y cómo surgen las primeras “ciudades” conocidas por la humanidad?
5. . -Haz un breve resumen sobre el Neolítico

Tema:
 Las culturas del Mediterráneo. Geografía de la cuenca del Mediterráneo 

1.-.- Indicar la importancia política del mar Mediterráneo.
2. Dibuja un mapa del mediterráneo localizando las principales cultura de la antiguedad

3.- ¿Por qué es importante económicamente para Europa, el mar Mediterráneo?

4. -Dibuja un zigurat, el faraón con sus atributos de poder y los dioses

5. -Define los siguientes conceptos: 

-MESOPOTAMIA     -HAMMURABI          -NILO             -ESCRIBA

-HIPOGEO

 Tema: Tipos de organización político-social en la antigua Grecia

1.- Describir las primeras comunidades humanas de Grecia en su etapa primitiva.

2.- Indicar las etapas de la historia de Grecia respecto a:

Etapa	Periodo	Personajes	Características

3.- Explicar ¿qué distingue a la Grecia continental de la marítima?

4.- ¿Cómo se organiza socialmente la cultura griega?

5.- Definir la ciudad-estado griega. Ponga ejemplos característicos.

6.- Enumerar cronológicamente las guerras en las que participó Grecia y mencione sus hechos más relevantes.

7.- Destacar las cualidades políticas de Pericles y de Alejandro en la historia de Grecia.
8.-                        -Define los siguientes conceptos:

                        -POLIS           -DEMOCRACIA        -ACRÓPOLIS                        -PERICLES   

                        -GUERRAS MÉDICAS         -ALEJANDRO MAGNO

9. Presenta un esquema de todo el tema

Tema:
 Tipos de organización político-social Roma.

1.- Explicar el origen de la cultura romana.

2.- Indicar las etapas de la historia de Roma respecto a:

Etapa	Periodo	Personajes	Características

3.- ¿Cómo se organiza socialmente la cultura romana?

4- Explicar la mitología romana, sus dioses, héroes y semidioses.

5.- ¿Qué elementos de la cultura romana son herencia para nuestra propia cultura hoy?
6.

                      -Define los siguientes conceptos: 

                        -ETRUSCOS          -PATRICIOS      -JULIO CÉSAR       -AUGUSTO     -FORO

                       -CONSTANTINO   -TEODOSIO       -PUEBLOS BÁRBAROS

7.                      -Dibuja los mapas con las provincias romanas en Hispania y el de las ciudades y

                        calzadas

8                   -Define los siguientes conceptos:

                        -ZEUS             -DIONISIO                -ORÁCULO               -SÓCRATES                                     -CARDO Y DECUMANO

9.                   -Dibuja:

                        -Un templo griego con todos sus elementos

                        -Los diferentes órdenes arquitectónicos griegos

                        -Un circo romano

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11 -Presenta un esquema de todo el tema 

Tema: 
Vida cotidiana en Grecia y Roma en la Antigüedad. La situación de la mujer en la cultura grecorromana.

1.- Relatar cómo sería un día común y corriente para un ciudadano griego y romano en la antigüedad, desde la mañana hasta el término del día.

2.- ¿Cómo eran las artes y la religión  en la cultura griega?

3.- ¿Cómo se distinguían los hombres y las mujeres en la forma de vestir y en su presentación personal, tanto en Grecia como en Roma?

4.- En Roma, ¿cómo era entendido el concepto del tiempo?

5- ¿Por qué fue tan importante para griegos y romanos la existencia del mar Mediterráneo como centro de comunicación cultural?

Tema:
 Cristianismo e Imperio.

1.- ¿Qué es el Cristianismo?

2.- ¿Quiénes son los Padres de la Iglesia y por qué se les llama así?

3.- Definir las características de los Padres apologistas y de La escuela de Alejandría.

Tema:
 Los pueblos germanos y la caída del Imperio.

1.- Clasificar los pueblos germánicos según la siguiente tabla:

Pueblo	Lideres	Localización geográfica	Hechos relevantes

PARA SABER MÁS Y PODER RESPONDER:

AMBITO-SOC-1ºESO