"BIENVENIDOS A TUS CIENCIAS SOCIALES".


"BIENVENIDOS A TUS CIENCIAS SOCIALES"
  ES UN PROYECTO DE TRABAJO EDUCATIVO PARA INTRODUCIRTE EN LA GEOGRAFÍA, LA HISTORIA, EL ARTE Y EL PATRIMONIO. GUÍA DE TRABAJO



"Cuatro cosas no pueden ser escondidas durante largo tiempo:
la ciencia, la estupidez, la riqueza y la pobreza"
Averroes (IBN RUSHD): ¿Quieres conocerlo?, ¡A qué esperas, púlsame!

Para ser "Adanes y Evas" que comieron del "árbol de la sabiduría" y fueron expulsados del "paraiso", pero que convirtieron con sus dudas y preguntas la "geografía" en paisaje" y la cultura en Patrimonio.

Porque los estudiantes no se conforman con leer determinados capítulos de todo un manual o a los resúmenes iluminados de ciertos profetas que les muestran la parcialidad de los territorios.

Porque aquellas "fotocopias" ajenas al aprendizaje propio tienden a desaparecer  en pro del descubrimiento propio de los paisajes culturales que nos rodean. 

Los jóvenes de hoy demandan nuevas competencias en la educación, y la educación permanente  de todos nos obliga también a  actualizarnos.

El futuro del ensayo académico es digital  
porque pertenecemos a la era digital. Y se visibilizará al mundo  de manera comprometida. El aprendizaje requiere  actividad y colaboración porque intentamos ser emprendedores y necesitamos  la economía colaborativa...

Los profesores deben dar visibilidad a sus proyectos globales, desarrollar actividades propias, estimular la creatividad y saber gestionar emociones propias y ajenas contínuamente.

Porque hemos entrado en la «edad del aprendizaje», en la que todos vamos a tener que estar aprendiendo a lo largo de toda la vida (Marina).

Tus saberes te acercan a los paisajes culturales propios, con sus herencias patrimoniales y sus estructuras presentes, de cuyo análisis sáldran tus respuestas (Guía de Geografía Patrimonial de Córdoba)

¿POR QUÉ ESTUDIAR CON TUS CIENCIAS SOCIALES - TEODOSIO?


"La Geografía Cultural reconoce los paisajes que nos rodean. Dichos contextos culturales se explican en la historia, el arte o la geografía.
La Geografía Patrimonial analiza los paisajes presentes en su singularidad a la vez que
 recuerda su memoria y transfomación. Marcan nuestra identidad y patrimonio, y nos responsalizan en su sostenibilidad." 

 

Desde Córdoba el edublog se plantea como un recurso educativo en red para acercarse a los múltiples temas del ámbito de las Ciencias Sociales. El proyecto pretende en su sencillez desarrollar un espacio estructurado sobre Geografía Cultural, donde la historia social en su paisaje tienen un papel hilvanador, sin olvidar, las huellas del hombre en el medio, y el reconocimiento de las creaciones artístico y patrimoniales de la colectividad. Es un espacio de interactividad pensado para trabajar con tareas para dar respuesta a los diferentes proyectos temáticos. Serán ramas que fortalecerán tu propio árbol de la sabiduría. Serán tus primeros proyectos de investigación, y en con ellos, comienza tu capacitación inicial como investigador crítico y hacedor como buen nuevo agricultor. El trabajo no está cerrado, los proyectos de trabajo específico están en continua renovación con las sucesivas relecturas, con nuevos puntos de vista, o gracias a los comentarios abiertos de todos vosotros. Serán aportaciones necesarias que permitirán la actualización permanente. Será una historia presente, que se hace desde la cotidianidad. creada en tu taller y con tus herramientas, con los condimentos de temporada extraídos del campo cercano. Todo nos ayudará a aprender a aprender. En definitiva se os presenta una propuesta educativa desde la reflexión crítica y el compromiso para desarrollar valores y capacidades,  y reconocer los  paisajes y patrimonios culturales.

El curso se presenta complicado. Hay que estudiar bastante en cada materia y àmbito. Sabéis que tenéis que dedicarle bastante tiempo a preparar cada asignatura. Y ese tiempo es limitado. Notaréis algunas carencias y dificultades. Además tenéis actividades extraescolares que no queréis perder. Igualmente las amistades requieren su tiempo. Y seguro, que siempre habrá un evento que nos distraerá. La incertidumbre planea por vuestras cabezas. A los nervios de conocer a los diferentes profesores y sus proyectos, se añaden también la de conocer vuestros nuevos compañeros y nuevos espacios. No son los únicos que se acercan a las CCSS, el aprendizaje es contínuo. Cada uno en vuestro contexto, tenéis todo un año por delante de experiencias. Y aunque parece mucho tiempo, ya veréis cómo el tiempo transcurre rápido. Llega mayo y sus exámenes. Llegan los éxitos, seguro, y tal vez, los fracasos. Pero de eso, ya hablaremos. 

Os doy la bienvenida a este espacio y animo a que elijan su proyecto de trabajo. las ramas del árbol singular que te llevarán a la visión holística del paisaje


  

    GUÍA DE PROYECTOS, TAREAS Y CONTENIDOS

"Yo no sé nada, nada. Quiero saber. Todo. Por qué una estrella cae y un pájaro no. Dónde está el sol por la noche. Por qué la luna cambia de forma. Quiero saber dónde nace el viento".
 (Yo soy Espartaco)

"Porque no es más sabio aquél que memoriza más, sino aquél que sabe formular las preguntas adecuadas"

Enseñar destrezas (COMPETENCIAS) mediante preguntas donde tu construyes el conocimiento. 

Una buena planificación de tareas, orden y estar orientado a resultados son tres pilares básicos para tener éxito trabajando por proyectos. Y todo con método activo y participativo.
 

Selecciona el enlace perteneciente a tu curso y tendrás una guía de tareas para el presente curso.


  

ÁMBITO COMUNICACIÓN

Frecuentemente al profesor se le pide algo más. La administración y los centros educativos tienen que flexibilizar y adaptar sus recursos humanos . De esta manera, nos encontramos otros proyectos de trabajo que desarrollan otras competencias.

   
  


DESEAROS  "FELIZ CURSO". SI TIENEN ALGUNA DUDA O COMENTARIO, YA SABEN DONDE ENCONTRAME

    - ¿QUÉ ESTÁ PASANDO?:  TEODOSIO: GEOGRAFÍA (teos123)

    - CORREO ELECTRÓNICO: teo.serrano@wanadoo.es

Y CUANDO ACABE EL CURSO, ENTREN EN ESTE ÚLTIMO ENLACE: