TUS CIENCIAS SOCIALES. UN PAISAJE VIVO: 781 EVALUACIÓN INICIAL:.GEOGRAFÍA HUMANA. ¿Sabes más que un alumno de Primaria?

EVALUACIÓN INICIAL ESO: ¿SABES MÁS QUE UN ALUMNO DE PRIMARIA?

Nombre:____________________ Curso: ________

CALIFICACIÓN:_____________

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

0. NO ACTIVO 1: REGULAR: NO SABE, NO RESPONDE 3. BIEN

COMPETENCIAS A ALCANZAR:
1. Comunicación Lingüística
2. Matemática
3. Conocimiento e interacción con el mundo físico
4. Tratamiento de la información y competencia digital
5. Social y ciudadana
6. Cultural y artística
7. Aprender a aprender
8. Autonomía e iniciativa personal

TEODOSIO: GEOGRAFÍA ‏@teos123 pic.twitter.com/D9Topz6GKP

¿SABES MÁS QUE UN ALUMNO DE PRIMARIA?

Selecciona las preguntas, copia y pega un documente, responde, conviértelo a pdf , pon tu nombre y título de tarea, y enviálo por correo electrónico a tu profesor.

EVALUACIÓN INICIAL

1. Define brevemente los siguiente conceptos:

-mapa
-migración
. sector servicios
. globalización
.Ciudad
.Andalucía

2. Copia y pega un mapa político de España

3. Señala los principales relieves de Andalucía

4.a) ¿Qué tipo de gráfico aparece en la imagen?

b) ¿Qué sexo tiene mayor esperanza de vida?

c) ¿Cómo ha sido el crecimiento de la población en los últimos 15 años?

5. Resume la idea fundamental del texto.

“El envejecimiento de la población, considerado uno de los grandes retos del siglo XXI, avanza sin freno. La situación ha dejado de ser exclusiva de los países desarrollados, marcados por la baja natalidad y la creciente longevidad. Desde 1982, cuando se celebró en Viena la I Asamblea Mundial sobre el Envejecimiento, las naciones en vías de desarrollo envejecen más rápidamente que el resto. (…)”.

6. contesta a las siguientes cuestiones:

a) ¿Qué son los sectores económicos? Pon ejemplos de actividades para cada sector económico

7. a) Comenta brevemente esta imagen (Contextualiza, analiza, comenta, concluye)

GEOGRAFÍA ECONÓMÍCA DE CÓRDOBA. PAISAJE MERCANTIL. DE RECOLECTAR AJOS AL TOURIST COME HERE

8. ¿Qué problemas medioambientales genera tu modelo de vida?

9. Reflexiona sobre la manera de vestir de ciertas mujeres

ACTIVIDAD 10

Una vez finalizada la prueba, envía la por correo electrónico a tu profesor

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PARA SABER MÁS, VER:
GEOGRAFIA-ACT-EVALUACION
GEOGRAFIA-ACT-RECUPERACION

¿NOS EVALUAMOS?- AUTOEVALUACIÓN

	SUSPENSO	SUFICENTE	BIEN	SOBRESALES
Trabajo	Trabajo incompleto Sin datos de información E^ca Sin resolver las preguntas	Puntos incompletos Pocos datos Análisis superficial Preguntas mal resueltas o incompletas	Todos los puntos completos Análisis completo Preguntas completas	Puntos Completos Información extra Análisis exhaustivo Preguntas resueltas de forma exaustiva
Conocimiento	Deficiente No se dan conclusiones Pocas herramientas informáticas o mal utilizadas Preguntas sin contestar Sin control del tiempo	Conclusiones débiles Pocas herramientas o mal utilizadas Escaso dominio del tema Se abruma con datos	Se dan buenas conclusiones Bastantes Herramientas Seguridad en la exposición	Brillante La clase se interesa Se responden dudas Se apoya la presentación con herramientas apropiadas
Debate Opinión Crítica	Sin ninguna participación o callado	Participación escueta	Participación con muestra de interés	Participación con dominio del tema
Tabajo en equipo	Ningún tipo de Cohesión Trabajo individual	Débil grado de cohesión Partes inconexas	Buena cohesión	El grupo actúa como un solo equipo. Todos participan Todos dominan el tema